Sing Along

Szkoła Podstawowa im. Orła Białego w Jaroszowcu

Innowacja pedagogiczna

 

TYTUŁ INNOWACJI:

“Sing Along”

RODZAJ INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ:

METODYCZNO-PROGRAMOWA

 

Autor: MARCELINA KAMIONKA

 

TYTYŁ INNOWACJI

“Sing Along”

AUTOR INNOWACJI

Marcelina Kamionka

RODZAJ INNOWACJI

metodyczno-programowa

DATA WPROWADZENIA innowacji

wrzesień 2023

DATA ZAKOŃCZENIA INNOWACJI

 czerwiec 2024

ZAKRES INNOWACJI, KOGO DOTYCZY

Innowacja pt. “Sing Along” będzie realizowana przez uczniów klasy V Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Jaroszowcu jako część zajęć dydaktycznych nie zwiększając tym samym kosztów jej realizacji. Innowacja jest uzupełnieniem „Programu nauczania języka angielskiego dla II etapu edukacyjnego w klasach IV – VIII szkoły podstawowej”, którego autorkami są: Katarzyna Niedźwiedź Jolanta Sochaczewska-Kuleta Dorota Wosińska. 

NOWATORSKI CHARAKTER

Innowacja ma na celu rozwinięcie u uczniów umiejętności rozumienia ze słuchu poprzez pracę z autentycznymi tekstami piosenek. Lekcje te pozwolą spojrzeć na naukę języka angielskiego z innej perspektywy i oderwać się od schematu tradycyjnych zajęć. Tematyka utworów będzie związana z przyjaźnią, miłością czy dążeniem do realizacji swoich pasji.

Zaplanowałam ćwiczenia indywidualne, w parach oraz w grupach, które będą miały na celu zmotywowanie uczniów do poznawania żywego języka.

UZASADNIENIE, POWÓD OPRACOWANIA

Innowacja “Sing Along” jest moją odpowiedzią na potrzeby oraz zainteresowania uczniów. Słuchanie muzyki, w tym piosenek anglojęzycznych jest na dzieci i nastolatków jedną z ulubionych form spędzania wolnego czasu. Korzystając z różnorodnych aplikacji słuchają, śledzą teksty piosenek, a także próbują je samodzielnie śpiewać. Materiał, który zostanie opracowany na zajęciach będzie mógł z przyjemnością być wykorzystywany poza klasą w codziennym życiu.

PROCEDURA WDRAŻANIA INNOWACJI

Innowacja jest uzupełnieniem „Programu nauczania języka angielskiego dla II etapu edukacyjnego w klasach IV – VIII szkoły podstawowej” i będzie realizowana podczas zajęć języka angielskiego w klasie V.

Podczas realizacji innowacji nacisk będzie kładziony na następujące aspekty:

– rozwijanie umiejętności językowych, w szczególności rozumienia ze słuchu,

– wzbogacanie słownictwa,

– dostrzeganie różnic pomiędzy językiem formalnym i potocznym

– wykorzystanie na zajęciach  narzędzi TIK oraz zachęcanie uczniów do korzystania z nich w procesie samodzielnego uczenia się.

SPODZIEWANE EFEKTY

Dla szkoły:

1. Wzbogacenie tradycyjnych metod nauczania.
2. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły.

Dla uczniów:

1. Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu oraz zapamiętywania słownictwa.
2. Wykorzystywanie TIK w procesie kształcenia oraz samokształcenia.
3. Zachęcanie do wykorzystywania języka angielskiego nie tylko w środowisku klasowym.
4. Budowanie solidnych fundamentów dla dalszej edukacji językowej.

EWALUACJA

BIEŻĄCA

– obserwacja i analiza aktywności i pracy uczniów

– rozmowy z uczniami

KOŃCOWA

– ankieta przeprowadzona wśród uczestników

– sprawozdanie z przeprowadzonej innowacji